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Le site de Patrick Pradeau
Prof. de maths au Lycée français Jean Mermoz de Dakar (Sénégal)
Voici deux logiciels pédagogiques gratuits:
punaise7x8 pour apprendre les tables de multiplication
version 0.97.01 du 19 septembre 2010. 		télécharger 7x8 maison
técharger 7x8 école
Les deux versions "école" et "maison" sont en réalité identiques. Seule, la configuration change.
Si  cette nouvelle version pose des problèmes, voici l'ancienne:
télécharger ancien 7x8 maison télécharger ancienne version école
  punaiseMoins par Moins pour l'addition et la soustraction des nombres relatifs
version 1.11 du 24 Juin 2004.

    "7×8" pourquoi ?

  •  Une statistique:
 Durant sept années scolaires, de 2002 à 2009, tous les élèves du petit collège rural de Tocane-Saint-Apre
 en Dordogne ont été systématiquement évalués sur leur connaissance des tables de multiplication.

Les tests ont été effectués sur ordinateur, à l'aide du logiciel "7×8", qui interroge aléatoirement, et enregistre toutes les réponses des élèves. Ainsi, nous disposons d'une base de données conséquente, sur laquelle des  statistiques ont pu être effectuées.
Prochainement,  une page complète en détaillera les résultats. En attendant, voici quelques indications:
  • Le test
Le test complet dure 5 à 10 minutes, selon les élèves. A l'issue de ce test, l'élève se voit attribuer un score sous forme de pourcentage.
Un score de 100% signifie que toutes les réponses ont été non seulement correctes, mais suffisamment rapides (temps limite: 4 secondes).
Une réponse juste, mais trop lente rapportera moins de points.

  • Quelques grands traits
Les deux tiers des élèves ont un score compris entre 60 et 90%, et le score moyen est de 75%, ce qui est relativement faible.
A peine un élève sur 6 sait correctement ses tables (score d'au moins 90%).
De plus, un élève sur 6 a de sérieuses lacunes (score inférieur à 60%).

On trouve chaque année un ou deux scores extrêmement faibles (moins de 20%)

Un score de 100% est très rare à l'entrée en sixième.
 		répartition scores

Cependant, l'acquisition des tables progresse lentement au long de la scolarité même sans aucun entraînement spécifique:
 
sixième  cinquième quatrième troisième
 69%   71% 74%  81%
 
Il semble que le même phénomène (acquisition lente plus ou moins passive) se produise pour l'orthographe.
Les tables les moins bien maîtrisées sont celles de 7 et de 8.
Les mieux connues sont naturellement celles de 2 et de 5.
Les produits les plus mal connus sont 8x8, 7x8 et 8x7.

Concrètement, à l'entrée en sixième, 40 à 50% des élèves ne savent pas combien font 7×8.
NB:
Les retours d'utilisateurs sont très importants pour l'amélioration du logiciel.
Et puis, un petit mot fait toujours plaisir!
Vous pouvez m'écrire  ici